AAOT為了幫助學生練習”聽音認單字”或”看圖認單字”、甚至是”看故事認單字”，特別設計了「單字挑戰網（Word Challenge Site）」，簡稱WCS。WCS分成作業與測驗兩部分；作業可以答錯，做完時，系統會將做錯的題目的正確答案列出來，但是，測驗就不能做錯，只要做錯，就必須重來、再做一遍，直到全部答對，才能過關。
協會並不要求學生要做測驗，因為怕學生一直過不了關，因而打擊到學習興趣。盡管如此，還是有些單位的現場帶班老師，非常在意學生的學習表現，所以主動要求學生做WCS測驗。南投縣仁愛鄉都達國小的現場帶班老師，就是其中之一。以下就是她的分享：
我覺得參與AAOT 課程的四年級學生發音與聽力愈來愈強了
剛剛全部竟然都通過了兩回測驗，我整個嚇一跳
紀X智他錯了好幾次（只要錯一題要重來…）
他做到後面哭了…
我說那黃X鑫還沒測驗，要不我們下回跟他一起做測驗
他堅持要做完，到下課鐘聲響起，還是一邊哭一邊做…
結果完成啦！！！
他很開心離開了…
好可愛
我做牛做馬煮菜都值得了
這就是辦教育最難的地方：該不該對學童施加壓力？如何施加壓力？我相信都達國小的現場帶班老師應該是很了解學生，也知道她在做甚麼。這就是人工智慧AI再怎麼先進，都無法取代真人教學的地方，因為這是基於「愛心」與「施壓」的矛盾，才能產生的教學方式。矛盾是不存在AI的邏輯思考裡的。