寒假期間到了，許多課輔單位會在這個期間有短暫的休息，AAOT也趁此空檔前往訪視還在上課的單位，這次來到位於太平的「愛作伙教會」課輔班。
當我們前往各課輔單位時，會特別觀察小朋友在線上上課時的現場狀況，舉凡上課的電腦設備是否正常、平日電腦的使用情形；小朋友線上課程時在現場的反應、學習興趣；另一方面是帶班老師現場管理的情況，了解是否有需要AAOT加強提供訓練的地方等等。
愛作伙教會有非常舒適的學習環境，因為主要服務的是社區的學童、家長，因此內部特別設計的像小朋友的圖書館、交誼廳。當室內空間足夠，學生和老師在線上互動、用麥克風回答問題時，較無空間因素所導致的回音或干擾。
因為募集到的是二手電腦，所以部分電腦還是有檢測後無法堪用於線上課程的狀態，愛作伙教會裡面還有很多課輔班的小朋友，他們也很想要加入課程，但礙於現階段電腦問題還在處理中，目前本單位同一時段最多支持9~~10名學童上課，其他孩子會分散在教室的不同角落，有的使用筆電、有的使用單位本身的行政電腦。
課後協會把AAOT單字藏寶圖贈送給課輔單位，請他們能夠張貼在小朋友的上課教室，當孩子上到一個新的進度，可以在課後按照藏寶圖來搜尋寶藏，隨著課程進度往前，學童會發現自己離寶藏越近！藉由此方式來幫助學童提升學習興趣、像在玩遊戲一般。
此外，很高興聽到帶班老師分享，孩子們一直都很喜歡線上上課，並觀察到部分學生在參與了AAOT的線上課程之後，學校成績也有些微的提升～若是可以，希望能夠讓更多課輔班的孩子加入這個線上課程。
最後，我們發現線上課程除了所教授的課程內容之外，也提早讓孩子開始學習電腦的操作，未來我們希望能夠慢慢引導學生學習上網找到他們需要的答案、資源，讓孩子能夠在很有限的背景底下，自行學會開啟無窮的寶藏。